Curso Académico:
2018/19
298 - Graduado en Magisterio en Educación Primaria
26669 - Communication orale et écrite
Información del Plan Docente
Año académico:
2018/19
Asignatura:
26669 - Communication orale et écrite
Centro académico:
107 - Facultad de Educación
Titulación:
298 - Graduado en Magisterio en Educación Primaria
Créditos:
6.0
Curso:
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Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Módulo:
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1.1. Objetivos de la asignatura
La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:
- Desarrollar en los estudiantes la capacidad para expresarse en lengua francesa.
- Adquirir el vocabulario necesario que le permita articular un discurso en lengua francesa.
- Conocer el funcionamiento de la gramática oral para utilizarla en la comunicación.
- Conocer la ortografía francesa para poder transcribir textos orales.
- Abordar la competencia fonológica en el dominio de la discriminación y producción de los fonemas.
- Adquirir la pronunciación correcta a partir de la forma escrita de una palabra nueva.
- Conocer los símbolos del alfabeto fonético para poder “representar” la pronunciación.
1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación
La competencia comunicativa en lengua extranjera exige el conocimiento de la gramática, la fonética y el vocabulario que permitan desarrollar la comprensión y producción tanto oral como escrita en dicha lengua.
Esta asignatura está enfocada para que el estudiante a través de textos y documentos diversos adquiera dicha competencia.
1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura
Los estudiantes que se matriculen en esta asignatura deberán poseer el equivalente a un nivel B1 para poder acceder a la comprensión de los textos que forman parte del programa. Al ser una asignatura de enfoque práctico se recomienda la asistencia a clase.
2.1. Competencias
Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...
Participar en un debate, un intercambio oral y dialogar sobre diversos temas.
Solicitar y dar información.
Comprender un mensaje oral (conversación, información, relato etc.).
Describir objetos y personas.
Contar y explicar situaciones vividas.
Redactar un texto respetando la ortografía.
Hacer uso de la lengua francesa de forma autónoma y correcta.
2.2. Resultados de aprendizaje
El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...
1. Es capaz de comprender y contar, tanto por escrito como oralmente, lo esencial de un texto.
2. Es capaz de comprender un mensaje oral para realizar una tarea.
3. Es capaz de presentar oralmente un tema determinado.
4. Es capaz de adaptar su discurso a la situación de comunicación.
5. Es capaz de discriminar los fonemas de la lengua francesa.
6. Es capaz de escribir un texto, redactándolo por sí mismo o al dictado, respetando la ortografía y la gramática de la lengua francesa.
7. Es capaz de utilizar la lengua de forma autónoma y correcta empleando la gramática, pronunciación y vocabulario adecuados.
2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje
Los resultados de aprendizaje que se obtienen en esta asignatura van a facilitar en el estudiante el paso a otros niveles de la competencia comunicativa.
3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba
El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluacion
Primera convocatoria
Evaluación continua:
El estudiante deberá demostrar en pruebas escritas a lo largo del curso que ha adquirido los componentes lingüísticos abordados en los textos y documentos del programa. (50%)
Habrá una prueba oral en la que el estudiante demuestre su capacidad para expresarse en lengua francesa (30%)
A lo largo del curso, se valorarán pruebas de comprensión oral. (20%)
Evaluación global:
Tendrá lugar en la fecha indicada en el calendario académico y constará de una prueba escrita sobre el contenido desarrollado a lo largo del curso (50%) y una prueba oral de comprensión y expresión en lengua francesa (50%).
Segunda convocatoria
El estudiante deberá realizar una prueba global que constará de dos actividades de evaluación:
- Prueba escrita sobre los contenidos de la asignatura. Ponderación: 50% de la calificación.
- Prueba oral de comprensión y expresión en lengua francesa. Ponderación: 50% de la calificación.
Para superar la asignatura se deberá obtener como mínimo una puntuación de 5 en cada una de las dos partes.
Quinta y sexta convocatoria
La quinta y sexta convocatoria serán evaluadas con las mismas actividades y los mismos requisitos que aparecen expuestos en el apartado de la segunda convocatoria.
Criterios de evaluación
Se valorará la riqueza y fluidez en la expresión. Se apreciará el conocimiento de todo aquello referido a los textos y documentos trabajados.
4.1. Presentación metodológica general
El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:
La asignatura está diseñada sobre documentos auténticos, que sirven de soporte a la comunicación.
En las clases las actividades están enfocadas para que el estudiante se acerque al mayor número posible de textos y documentos que le permitan emplear la lengua francesa en interacción.
Se trabajarán las competencias comunicativas integradas en los documentos y textos del programa.
4.2. Actividades de aprendizaje
El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...
Actividades de comprensión y de producción oral y actividades de comprensión y producción escrita.
4.3. Programa
El programa se compone de tres grandes bloques:
- Objetivos comunicativos.
- Objetivos gramaticales.
- Objetivos léxicos.
4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave
Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos
Se establecerán respetando el calendario académico del curso.
Al inicio del curso se indicarán las sesiones para la presentación oral de los trabajos y los días para las pruebas de evaluación escritas.